Scuola di Costellazioni familiari e sistemiche
Un corso di formazione in Costellazioni familiari e sistemiche che non si esaurisce nei moduli in aula: continua nel tempo attraverso pratica, tutoring individuale e di gruppo e contatto diretto con i docenti.
La Scuola unisce comprensione teorica, esperienza diretta, lavoro personale e preparazione alla conduzione. Il primo anno può essere vissuto anche come un percorso di sviluppo personale; il triennio offre il tempo, la continuità e la pratica necessari perché ciò che viene compreso trovi progressivamente radicamento nella persona e nella conduzione.
La nostra idea di formazione
La nostra Scuola propone una formazione che non separa mai la preparazione alla conduzione dal lavoro personale, radicata in una visione sistemica della vita umana e nell’evoluzione più profonda dell’insegnamento di Bert Hellinger sulle Costellazioni familiari e sistemiche, incluse le spirituali.
Chi cerca un corso di Costellazioni familiari incontra qui una Scuola: un percorso graduale, in presenza a Milano, che richiede disponibilità a mettersi in gioco e impegno reale nel tempo. La teoria fornisce le mappe; l’esperienza, la pratica e il confronto aiutano a integrarle e a riconoscerle nella vita e nella conduzione.
La formazione si svolge con più docenti, in piccoli gruppi selezionati e in una sede proprietaria dedicata esclusivamente alle attività di SIDDHI. Tra un modulo e l’altro, il tutoring individuale e di gruppo mantiene viva una presenza continuativa: ogni partecipante può chiarire dubbi, integrare ciò che emerge e ricevere attenzione diretta senza perdersi nella dimensione collettiva.
Perché scegliere SIDDHI
Una formazione in Costellazioni familiari e sistemiche che si distingue per l’attenzione alle persone, la profondità del lavoro e la qualità dell’ambiente in cui tutto avviene in modo sobrio, professionale ed etico.
SIDDHI è un istituto, non il progetto formativo di un singolo professionista. Chi sceglie SIDDHI sceglie una struttura: contesto professionale, metodo condiviso, continuità nel tempo, tutela del cliente e responsabilità definita. Il percorso non dipende dal protagonismo di nessuno.
Questa struttura è sostenuta anche da accreditamenti, adesioni e relazioni istituzionali, documentati nella sezione dedicata. Consulta accreditamenti e riconoscimenti.
I gruppi sono ristretti per scelta, perché imparare a osservare e condurre richiede tempo, attenzione e confronto diretto. Ogni partecipante può essere conosciuto dai docenti, lavorare sui propri temi e trovare spazio nella pratica senza perdersi nella dimensione collettiva.
Competenze e stili di conduzione differenti permettono di incontrare il metodo da più prospettive, all’interno di una visione comune. Il partecipante non è spinto a imitare un modello, ma a riconoscere con discernimento le proprie inclinazioni e a sviluppare una presenza personale nella conduzione.
La formazione non si esaurisce in aula. Il contatto diretto con i docenti e il tutoring individuale e di gruppo permettono di riprendere dubbi ed esperienze, integrare ciò che emerge e dare continuità allo sviluppo delle capacità di conduzione.
Ciò che viene compreso inizialmente sul piano teorico ha bisogno di esperienza, pratica e ripetizione per essere realmente assimilato. Ogni modulo prepara il successivo e consente alle comprensioni di radicarsi progressivamente nella persona e nel modo di condurre.
Tutta la formazione si svolge in un unico spazio, riservato esclusivamente all’attività di SIDDHI. Nessuna sovrapposizione con altri contesti, nessuna interferenza esterna. Un luogo di riferimento, stabile e raccolto, favorisce la concentrazione, la continuità del lavoro e la qualità dell’esperienza formativa. Il contesto non è un dettaglio: è parte dell’efficacia.
Presenza continuativa
L’assimilazione profonda richiede continuità, confronto e integrazione. Per questo il tempo tra un modulo e l’altro è parte del percorso formativo: quanto viene vissuto in aula può essere ripreso, osservato e lasciato sedimentare.
Il tutoring individuale illimitato, il tutoring di gruppo mensile e gli incontri mensili di Costellazioni familiari e sistemiche sono compresi nella quota. Non sono aggiunte marginali, ma forme diverse della presenza che la Scuola mantiene durante tutto il percorso.
Questa presenza non termina con il triennio. Una volta conclusa la formazione, chi conduce può continuare a rivolgersi a SIDDHI attraverso supervisione e aggiornamenti professionali.
Ogni partecipante ha accesso diretto ai docenti attraverso sessioni individuali online, senza limitazioni di numero per l’intera durata del percorso. Uno spazio riservato per chiarire dubbi, approfondire comprensioni e ricevere un orientamento personale.
Una volta al mese, i partecipanti incontrano online i docenti in un gruppo dedicato. Le esperienze individuali diventano occasione di apprendimento condiviso attraverso ascolto, osservazione e riconoscimento delle dinamiche comuni.
L’accesso compreso nella quota consente di continuare il lavoro su di sé in un contesto esperienziale reale. Non simulazioni didattiche, ma sessioni autentiche in cui osservare il metodo e approfondirne la comprensione.
Ciò che prende forma nel tempo
La preparazione non procede per accumulo di tecniche. Teoria, esperienza e pratica si richiamano nel tempo, perché ciò che viene compreso possa essere assimilato e diventare una competenza presente e personale.
Primo anno
Il primo anno sviluppa una competenza teorica sulla visione sistemica delle Costellazioni familiari e introduce progressivamente alla pratica di conduzione.
Può essere frequentato anche come percorso di sviluppo personale: offre strumenti per osservare con maggiore consapevolezza le relazioni, il proprio sistema e il modo in cui si risponde agli eventi della vita.
La pratica comincia all’interno di un contesto didattico e supervisionato. Al termine viene rilasciata un’attestazione di partecipazione.
Secondo e terzo anno
Nel biennio successivo, quanto è stato recepito inizialmente soprattutto sul piano razionale viene ripreso, sperimentato e progressivamente metabolizzato attraverso continuità e pratica.
Il secondo anno approfondisce la connessione con la dimensione intuitiva e spirituale del Campo; il terzo consolida la preparazione attraverso attività avanzate e intensive.
Il triennio è il percorso più completo per chi desidera sviluppare una professionalità nella conduzione delle Costellazioni. Non promette automatismi: competenza, responsabilità ed esperienza continuano a essere coltivate anche dopo la Scuola.
Struttura della formazione
Puoi frequentare il primo anno come formazione di base e decidere in seguito se proseguire, oppure scegliere fin dall’inizio la formazione magistrale triennale, orientata alla professionalità nella conduzione.
Tre anni
Il percorso più completo per integrare la visione sistemica, approfondire la dimensione intuitiva e spirituale del Campo e sviluppare nel tempo le capacità di conduzione.
È la scelta da privilegiare per chi desidera una preparazione continuativa e completa, orientata alla conduzione professionale.
Un anno
Un anno per acquisire i fondamenti teorici ed etici della sistemica, iniziare la pratica e integrare le comprensioni nella propria esperienza personale.
Può essere scelto anche come percorso di sviluppo personale, senza l’obbligo di proseguire verso la conduzione professionale.
Il colloquio di orientamento serve a conoscere motivazione, disponibilità al lavoro personale, momento individuale ed eventuale esperienza precedente. È un tempo di discernimento reciproco, utile a valutare quale percorso sia più coerente con ciò che cerchi.
La presenza nel percorso
Il cuore del percorso: teoria, esperienza, osservazione e pratica supervisionata. È richiesta la presenza ad almeno l’80% delle ore per ricevere l’attestazione di partecipazione.
Sessioni individuali illimitate e incontri di gruppo mensili con i docenti. Permettono di chiarire, integrare e mantenere continuità tra i weekend in presenza.
Eventi in presenza, aperti al pubblico e compresi nella quota della Scuola. Offrono un contesto reale in cui continuare il lavoro su di sé e osservare il metodo in azione.
Programma didattico del primo anno
Il primo anno costruisce la competenza teorica necessaria a comprendere la sistemica delle Costellazioni familiari e introduce gradualmente alla conduzione. Apprendimento in aula, confronto con i docenti, lavoro su di sé e pratica supervisionata concorrono a formare una base comune.
I moduli in presenza costituiscono il nucleo del percorso. Tutoring e incontri mensili, pur essendo facoltativi nella frequenza, sono compresi nella quota e permettono a ciascuno di dare continuità alla propria esperienza.
Per le attività frequentate viene rilasciata un’attestazione di partecipazione che documenta il percorso svolto.
Il primo modulo apre il percorso formativo e pone le basi teoriche, storiche e metodologiche dell’approccio sistemico. Prima di entrare nel metodo, si impara a vedere e a riconoscere i sistemi di cui facciamo parte e le forze che li guidano. In SIDDHI, le Costellazioni non sono solo uno strumento relazionale: sono una pratica di consapevolezza e una via spirituale concreta, da applicare nella vita reale e da vivere con responsabilità personale.
Il secondo modulo introduce gli elementi operativi fondamentali del metodo.
Il terzo modulo esplora in modo approfondito gli Ordini dell’Aiuto inferiti da Hellinger, condizioni che un buon Costellatore deve rispettare per rendere efficace il proprio lavoro.
Il quarto modulo entra nel cuore del lavoro fenomenologico di Hellinger, esplorando i tre Ordini dell’Amore e il modo in cui si esprimono — in forma funzionale o disfunzionale — nelle dinamiche relazionali e familiari.
Gli Ordini dell’Amore sono guide preziose per comprendere le dinamiche nascoste e migliorare la qualità delle relazioni. Tuttavia, in SIDDHI vengono applicati con empatia e flessibilità, lasciando sempre spazio alla realtà viva e irripetibile del vissuto del cliente e del momento specifico.
Il quinto modulo approfondisce le principali dinamiche della famiglia in tutte le sue componenti: la famiglia di origine, il passaggio all’età adulta, la coppia, la nuova famiglia, separazioni e lutti.
Il sesto modulo esplora i principi sistemici applicati al mondo del lavoro: le stesse leggi che regolano la famiglia determinano, secondo Hellinger, anche il successo nelle imprese.
Con il settimo modulo la formazione entra nella fase pratica: la teoria lascia spazio alla conduzione diretta, attraverso le diverse modalità delle Costellazioni individuali e la pratica supervisionata.
Il modulo prosegue il percorso pratico avviato in precedenza, consolidando i contenuti teorici e metodologici già affrontati attraverso nuovi approfondimenti tematici e la pratica diretta di conduzione delle Costellazioni di gruppo.
Il modulo prosegue il percorso pratico avviato in precedenza, consolidando i contenuti teorici e metodologici già affrontati attraverso nuovi approfondimenti tematici e la pratica diretta di conduzione delle Costellazioni di gruppo.
Il modulo prosegue il percorso pratico avviato in precedenza, consolidando i contenuti teorici e metodologici già affrontati attraverso nuovi approfondimenti tematici e la pratica diretta di conduzione delle Costellazioni di gruppo.
L’undicesimo modulo chiude il percorso formativo: l’ultima pratica supervisionata, gli esercizi sistemici spirituali e una sintesi conclusiva accompagnano il passaggio dalla formazione al riconoscimento del cammino svolto.
Calendario
Qui trovi il calendario completo della Scuola: le date di ogni incontro, la modalità di svolgimento (in presenza o online) e l’indicazione di ciò che è obbligatorio e ciò che è facoltativo.
Il calendario è consultabile per anno accademico e per anno didattico, così da avere sempre una visione chiara del percorso nella sua interezza o nella singola fase.
Ore di formazione complessive: 294, oltre ai tutoring individuali. Le date indicate possono subire variazioni per esigenze organizzative, logistiche o didattiche. Eventuali aggiornamenti saranno comunicati tempestivamente agli iscritti.
Corpo docente
La qualità umana dei docenti è parte integrante della formazione. Non un protagonismo individuale, ma una presenza condivisa e responsabile. È la sinergia tra i docenti a creare un ambiente serio ma non serioso, dove professionalità e leggerezza convivono in modo virtuoso.
Direttore di corso
Direttore di corso e docente, supervisiona la formazione generale.
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Docente
Docente e responsabile della progettazione e della gestione dei contenuti.
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Docente
Docente di ruolo interno, supporta la formazione e l’integrazione tra aula, pratica e percorso individuale.
Leggi il profiloVoci dalla Scuola
La Scuola prende forma anche nelle parole di chi l’ha frequentata: esperienze personali, incontri e passaggi vissuti durante il percorso formativo.
A chi è rivolta
La Scuola di SIDDHI è pensata per chi cerca un contesto serio in cui comprendere la sistemica, lavorare su di sé e, se lo desidera, sviluppare nel triennio una professionalità nella conduzione.
Non è indispensabile avere già frequentato un corso di Costellazioni familiari. Sono invece necessarie una motivazione reale, la disponibilità al lavoro personale e la volontà di mantenere presenza e continuità nel tempo.
Chi sceglie questa Scuola si riconosce spesso in uno di questi due profili — o, talvolta, in entrambi.
Il ricercatore
Hai già incontrato percorsi di consapevolezza, discipline olistiche o spiritualità e desideri dare maggiore continuità alla tua ricerca.
Cerchi un metodo fondato, un ambiente serio e persone con cui lavorare realmente, non un’esperienza isolata da aggiungere alle precedenti.
Vuoi approfondire la comprensione di te, del tuo sistema familiare e delle dinamiche relazionali, anche senza avere come obiettivo immediato la conduzione professionale.
Il professionista
Lavori già nella relazione d’aiuto, nell’educazione, nelle discipline olistiche o nella formazione e desideri integrare una lettura sistemica nel modo in cui stai in relazione con le persone.
Cerchi una formazione insieme personale e orientata alla professionalità: non un titolo rapido, ma un percorso che sviluppi comprensione, responsabilità e presenza nella conduzione.
Riconosci questi segnali nella tua ricerca?
Vuoi comprendere con maggiore profondità ciò che si ripete nelle relazioni e nelle scelte.
Cerchi una formazione fondata e continuativa, non un’esperienza occasionale.
Vuoi sviluppare capacità di conduzione sistemica in modo serio e responsabile.
Sei disposto a investire tempo, presenza e impegno reale in un percorso pluriennale.
Ti interessa un contesto professionale strutturato, non il progetto di un singolo professionista.
Probabilmente non fa per te se
Cerchi una formazione esclusivamente online: il cuore della Scuola si svolge in presenza a Milano.
Cerchi un attestato rapido, crediti formativi o un’abilitazione professionale.
Cerchi un percorso terapeutico o di cura: la Scuola ha finalità formative.
Cerchi un percorso riservato ai terapeuti: la Scuola accoglie provenienze differenti.
Vuoi apprendere soltanto una tecnica, senza coinvolgimento personale.
Non sei disponibile a un impegno continuativo nel tempo.
Da cosa nasce il valore della formazione
Il valore della Scuola non dipende da un singolo elemento, ma dalla continuità con cui aula, pratica, lavoro personale e presenza dei docenti vengono mantenuti insieme lungo tutto il percorso.
I moduli si svolgono a Milano, in una sede stabile e dedicata, perché il lavoro con il gruppo, il Campo e la conduzione richiede una presenza reale.
I piccoli gruppi consentono a ciascuno di essere seguito, lavorare sui propri temi e iniziare a condurre all’interno di un contesto didattico supervisionato.
La presenza di competenze e stili differenti amplia lo sguardo, evita la dipendenza da un unico modello e mantiene condivisa la responsabilità formativa.
Le sessioni individuali online sono disponibili per l’intera durata del percorso, ogni volta che il partecipante sente il bisogno di chiarire o integrare un passaggio.
Il tutoring mensile di gruppo e gli eventi mensili di Costellazioni, entrambi compresi nella quota, mantengono vivo il confronto tra un modulo e l’altro.
Dopo il percorso, chi conduce può continuare a trovare in SIDDHI supervisione e aggiornamenti professionali. Sono servizi separati dalla Scuola, ma esprimono la stessa continuità di relazione.
Quota e sostenibilità
La quota comprende i weekend in presenza, la pratica didattica supervisionata, il tutoring individuale illimitato, il tutoring mensile di gruppo e la partecipazione agli eventi periodici di Costellazioni familiari e sistemiche.
L’importo è distribuito nel tempo attraverso una caparra iniziale seguita da rate mensili.
Gli addebiti sono gestiti direttamente dall’Istituto, senza ricorso a finanziarie esterne. Chi sceglie di saldare l’intero importo anticipatamente beneficia di uno sconto del 5% sull’ammontare complessivo.
Agli studenti iscritti alla Scuola è inoltre riservato uno sconto del 20% su tutti i servizi dell’Istituto non inclusi nell’offerta formativa.
Magistrale — Tre anni
Il percorso triennale completo, pensato per integrare teoria, esperienza e pratica e sviluppare una preparazione più profonda alla conduzione.
Piano mensile
€ 297,50/mese per 36 mesi
È anche possibile corrispondere l’intero importo al momento dell’iscrizione; in questo caso viene applicato uno sconto del 5% e la retta complessiva viene ridotta a € 10.402,50.
Base — Un anno
Un primo anno completo per comprendere la sistemica, iniziare la pratica e vivere il percorso anche come occasione di sviluppo personale.
Piano mensile
€ 412,50/mese per 12 mesi
È anche possibile corrispondere l’intero importo al momento dell’iscrizione; in questo caso viene applicato uno sconto del 5% e la retta complessiva viene ridotta a € 4.930,50.
Specializzazione — Secondo e terzo anno
Riservato a chi ha completato la formazione di base e desidera integrare quanto appreso, approfondire il rapporto con il Campo e consolidare la preparazione alla conduzione.
Piano mensile
€ 277,50/mese per 24 mesi
È anche possibile corrispondere l’intero importo al momento dell’iscrizione; in questo caso viene applicato uno sconto del 5% e la retta complessiva viene ridotta a € 6.555,00.
Domande frequenti
Non è richiesto aver già frequentato un corso di Costellazioni familiari. Nel colloquio valutiamo invece la motivazione, la disponibilità al lavoro personale, il momento individuale e l’eventuale esperienza già maturata.
Sì. È possibile frequentare la formazione base e decidere successivamente se proseguire con il biennio di specializzazione.
Il tutoring si svolge online. Le sessioni individuali sono disponibili senza limite numerico per l’intera durata del percorso; il tutoring di gruppo si svolge una volta al mese. Entrambi sono compresi nella quota e la partecipazione è facoltativa.
Sì. È adatta anche a chi lavora nella relazione d’aiuto, nell’educazione, nelle discipline olistiche o nella formazione e desidera integrare una lettura sistemica. Non è però riservata a chi svolge già una professione in questi ambiti.
Perché il nostro modello richiede che ogni allievo possa essere conosciuto, seguito e accompagnato personalmente. Il numero chiuso permette di garantire spazio alla pratica, confronto diretto con i docenti e attenzione reale ai passaggi individuali.
Sì. Ogni allievo può utilizzare il tutoring individuale online senza un limite prestabilito di incontri e partecipare ai tutoring di gruppo mensili. Il supporto serve a integrare dubbi, esperienze e difficoltà che emergono tra un modulo e l’altro.
Sì. La quota comprende i moduli previsti dal percorso, il tutoring individuale illimitato, il tutoring mensile di gruppo e gli eventi mensili di Costellazioni familiari e sistemiche. Supervisione e aggiornamenti professionali successivi alla formazione sono disponibili separatamente.
No. La teoria offre le mappe necessarie, ma il percorso comprende esperienza diretta, lavoro personale, osservazione, esercitazioni e pratica supervisionata di conduzione.
Il triennio è il percorso più completo della Scuola per sviluppare comprensione, pratica e capacità di conduzione. La professione non è regolamentata da un’abilitazione di legge e l’attestato rilasciato è di partecipazione. La preparazione effettiva dipende anche dalla responsabilità personale, dalla pratica e dall’esperienza sviluppata nel tempo.
No. La Scuola ha finalità formative e di sviluppo personale e non costituisce un percorso terapeutico o sanitario.
No. Non rilascia crediti ECM e non è riservata agli psicologi. L’accesso dipende dalla coerenza tra la persona e il percorso, valutata attraverso il colloquio di orientamento.
No. I moduli formativi e la pratica si svolgono in presenza a Milano. Online si svolgono il tutoring individuale e quello di gruppo, come continuità tra un incontro in aula e il successivo.
È un’attestazione di partecipazione alle attività effettivamente frequentate. Documenta il percorso svolto, ma non certifica una competenza, non rilascia crediti ECM e non costituisce un’abilitazione professionale.
La Scuola di Costellazioni familiari e sistemiche di SIDDHI si svolge a Milano, in una sede proprietaria e dedicata. La parte online riguarda esclusivamente le attività di tutoring.
Discernimento reciproco
Non è una telefonata commerciale, ma un confronto personale e gratuito per conoscere la tua motivazione, il momento che stai vivendo e ciò che cerchi nella Scuola.
Parlerai direttamente con uno dei docenti. Potrai raccontare il tuo percorso e chiarire ogni dubbio; insieme valuteremo se la Scuola, il primo anno o il triennio sono coerenti con la tua direzione.
La Scuola è a numero chiuso. La selezione tutela la qualità del gruppo, lo spazio per la pratica e la possibilità di mantenere una presenza reale verso ogni partecipante.
Quando preferisci svolgere il colloquio?
