Governance
Una sezione dedicata agli accreditamenti, alle adesioni e alle collaborazioni istituzionali che qualificano l’impegno dell’Istituto SIDDHI verso una formazione seria, responsabile e riconoscibile.
Qualità e riconoscibilità
L’Istituto SIDDHI considera la qualità della formazione, l’aggiornamento continuo e la responsabilità professionale elementi centrali della propria attività.
Gli accreditamenti e le adesioni raccolti in questa pagina rendono visibili alcune delle relazioni istituzionali attraverso cui l’Istituto si confronta con standard esterni, reti formative e organizzazioni di riferimento.
Non si tratta di semplici riconoscimenti formali, ma di una cornice che accompagna il lavoro quotidiano dell’Istituto: programmi strutturati, docenza qualificata, responsabilità nella comunicazione e attenzione alla trasparenza verso studenti e partecipanti.
Accreditamenti in essere
Ogni riconoscimento va letto nel proprio ambito specifico: alcuni riguardano la formazione, altri l’appartenenza a reti professionali o la collaborazione con organizzazioni esterne. La sezione potrà essere aggiornata nel tempo con ulteriori accreditamenti.
Adesione
Aderiamo al Patto per le Competenze promosso dalla Commissione Europea, iniziativa volta a sostenere la cultura dell’apprendimento permanente, lo sviluppo delle competenze e la collaborazione tra enti formativi, organizzazioni e territori.
L’adesione esprime l’attenzione dell’Istituto verso una formazione capace di sostenere apprendimento continuo, sviluppo personale e responsabilità sociale.
Accreditamento
L’Istituto SIDDHI è riconosciuto come Training Provider dall’International Practitioners of Holistic Medicine (IPHM), organizzazione internazionale che riunisce professionisti e enti formativi operanti in ambito olistico e del benessere.
Il riconoscimento inserisce l’Istituto in una rete internazionale di formazione e valorizza l’attenzione verso standard qualitativi riconoscibili anche in contesti extra-nazionali, nel rispetto delle normative locali applicabili.
Accreditamento
L’Istituto SIDDHI è accreditato presso l’International Association of Therapists (IAOTH), associazione internazionale che riunisce operatori e professionisti del settore complementare.
L’accreditamento contribuisce a dare visibilità internazionale ai percorsi formativi dell’Istituto e, ove previsto, può consentire ai partecipanti di accedere a condizioni agevolate per l’iscrizione all’associazione.
Convenzione
L’Istituto SIDDHI è partner di UNI-INTERNAZIONALE – Università Popolare degli Studi di Milano, università telematica di diritto internazionale.
La collaborazione consente di valorizzare alcuni percorsi formativi dell’Istituto nell’ambito di specifici corsi di studio, secondo modalità, criteri e condizioni stabiliti dall’università.
Il riconoscimento non equivale al rilascio diretto di titoli accademici da parte dell’Istituto SIDDHI.
Criteri
1
I riconoscimenti e le adesioni a enti o organizzazioni esterne rappresentano un elemento di garanzia rispetto alla serietà del percorso formativo, alla trasparenza della comunicazione e alla volontà dell’Istituto di confrontarsi con standard verificabili.
Non sostituiscono il valore dell’esperienza diretta, della competenza dei docenti e della qualità del lavoro in aula, ma contribuiscono a rendere più chiara la cornice in cui SIDDHI opera.
2
Ogni accreditamento, riconoscimento o adesione deve essere interpretato secondo la natura dell’ente che lo rilascia e secondo il quadro normativo applicabile.
Gli accreditamenti non trasformano le attività dell’Istituto in prestazioni sanitarie, psicologiche o psicoterapeutiche e non costituiscono automaticamente titoli abilitanti all’esercizio di professioni regolamentate.
3
L’Istituto integra gli accreditamenti all’interno di una più ampia cultura della qualità, fondata su programmi strutturati, docenza qualificata, tutoring, supervisione, continuità del percorso e attenzione alla responsabilità personale degli studenti.
Ogni percorso deve comunicare contenuti, obiettivi, durata, modalità e condizioni di partecipazione.
La qualità richiede aggiornamento, supervisione e maturazione costante del corpo docente e degli operatori.
Ogni attività è collocata dentro confini professionali, etici e deontologici espliciti.
Il nostro impegno
Gli accreditamenti hanno valore quando sono sostenuti da una pratica formativa coerente, da processi chiari e da una cultura istituzionale responsabile.
Revisione periodica dei programmi, dei contenuti e degli strumenti formativi.
Centralità dell’esperienza, della presenza e della responsabilità del corpo docente.
Adozione di principi etici e deontologici espliciti, pubblici e consultabili.
Governance
Per questo gli accreditamenti vanno letti insieme al Codice Etico, al Codice Deontologico, alla sezione Qualità e alla Trasparenza Normativa.
