Regole senza umiliare

Dentro il quaderno

La regola era chiara. Perché è diventata una questione di dignità?

Descrizione

«Te lo faccio vedere io.» Può uscire quando siamo stanchi, contrariati, convinti che il limite non venga rispettato. Da quel momento non stiamo più parlando soltanto della regola.

Una conseguenza può proteggere. Può anche diventare il modo per recuperare un’autorità ferita, mettendo il figlio in una posizione dalla quale non possa rispondere.

Questo Quaderno torna alla funzione del limite: quale bene serve? Esplora la differenza fra responsabilità e superiorità, fra riparazione e vendetta. Anche dopo parole sbagliate, il compito dell’adulto rimane quello di assumere la propria parte.

Cosa otterrai

Una traccia per distinguere la funzione educativa di una regola dal bisogno del genitore di sentirsi riconosciuto. Potrai osservare conseguenze, umiliazione e possibilità di riparazione.

Cosa troverai nel Quaderno

• Spiegazioni introduttive sulle relazioni e sullo sguardo delle Costellazioni familiari e sistemiche.
• Differenza di responsabilità e uguaglianza di dignità.
• Conseguenze, riparazione e bisogno di approvazione dell’adulto.
• Un’esperienza sistemica introduttiva con fogli e domande guidate, con spazio per scrivere.
• Un passaggio conclusivo per raccogliere ciò che hai osservato e ciò che rimane aperto.

A chi è rivolto

A chi desidera porre limiti senza usare la vergogna o la svalutazione come strumenti educativi.

Non occorre conoscere le Costellazioni.

Come usarlo

Parti da un episodio ordinario relativo a una regola. Le domande invitano a osservare il tuo gesto e ciò che cercavi di ottenere.

Formato e accesso

Quaderno digitale in PDF stampabile, con illustrazioni e spazi di compilazione. La copia personale si scarica dalla tua area riservata.

Prezzo

€24, pagamento unico.

Prima di iniziare

L’esperienza proposta è introduttiva: non è una Costellazione e non sostituisce l’accompagnamento di un Costellatore o un percorso sanitario. Immagini e sensazioni non dimostrano cause familiari né intenzioni altrui.

Il Quaderno osserva la posizione dell’adulto: non valuta il figlio e non sostituisce un sostegno educativo o professionale. In situazioni di violenza, abuso o pericolo, la tutela viene prima dell’esercizio.